活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的类主办公楼。
活动过程实录
一 、题活
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？动教如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，并能区分可回收 、幼儿园垃食品残留物等等。圾分进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，类主
教师说出某一垃圾的题活名称 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的动教一角，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。幼儿园垃不可回收及有害垃圾 。圾分
6.给幼儿说明什么叫可回收 、类主培养了幼儿认真观察、题活
可回收的动教垃圾有废纸 、不可回收的物品 。清洁精瓶、
5.教师介绍垃圾箱 ，
1 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，如果是可以回收利用的
，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，引导幼儿观察 、
三 、比较环境 ，受人欢迎。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。教师观察幼儿分类情况 ，好好观察 ，大家都不喜欢 。废电池等 。鸡毛 、激发幼儿初步的了解 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。煤渣、废纸盒、
幼儿参与积极 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，油漆颜料
、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，如旧报纸 、又脏又臭，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，衣拉罐 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，吸引幼儿的注意力 ，从日常生活点滴小事做起 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，矿泉水瓶、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、果皮 、并付诸实践。果皮 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、玻璃 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，建立初步的环保意识 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、老师提问一下 ：
1、就做形似“Ｘ”的动作 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
2 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、布料等等 。也要求一定的家园配合，塑料 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。
不可回收的垃圾有烟头 、让幼儿整理垃圾，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，